Личный блог преподавателя географии Люцко Сергея

Подготовка и проведение исследовательско-экспериментальной работы

Урок географии по теме: Горные породы, минералы и полезные ископаемые. 6 класс Цели: - познакомить учащихся с понятиями: «горная порода», «минерал», «полезные ископаемые», с классификацией горных пород и минералов;           - учить приводить примеры для каждой группы горных пород используя демонстрационный материал;           - продолжить развивать умения работать с текстом учебника и таблицами; Основные понятия: горная порода, минерал, полезные ископаемые, магматические породы, метаморфические породы, осадочные породы Оборудование: образцы горных пород; компьютер, презентация по теме: «Горные породы», учебник Ход урока: I.                     Организационный момент . II.                  Проверка домашнего задания. (фронтальный опрос) 1.Сколько земных оболочек? (4) 2.Назовите земные оболочки. (атмосфера, гидросфера, биосфера, литосфера) 3.Из каких частей состоит земной шар? (ядро, мантия, земная кора) 4. Какая из этих частей занимает бол

Тема « Технологии развития критического мышления на уроках географии» Разделы плана Задачи деятельности Содержание деятельности Сроки Форма представлений результатов деятельности Итоги работы Пути дальнейшей деятельности 1. Изучение литературных источников по теме Изучение литературных источников о   технологии развития критического мышления на уроках географии 2017/2018 Конспектирование материалов, поиск в интернете. Открытые уроки. Внедрение в практику теоретических знаний, разработки уроков Составить уроки по технологии развития критического мышления , опробировать в 6-11 кл. 2. Изучение практического опыта работы по теме Изучить на практике опыт работы коллег в РБ и РФ Поиск авторских разработок использования технологии развития критического мышления на уроках географии 2017/2018 Аналитические материалы Трансляция   опыта